知教育部，乃校霸凌之首。(2011/01/26)＠知者

知教育部，乃校霸凌之首。(2011/01/26)＠知者｜PChome Online 人新台

2011-01-26 11:49:29| 人528| 回0 | 上一篇 | 下一篇

知教育部，乃校霸凌之首。(2011/01/26)

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霸凌（bully）是一期存在於校的象。指孩子之意欺的情形，我bully翻作「霸凌」。福盟基金行王育敏引用挪威期研究霸凌的者Olweus定霸凌：「一生重地被暴露於一或多生主的欺或，或是生被定霸凌象而成受凌童的情形。」(摘自雅虎奇摩知+ http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1305083014024 )

霸凌，校的霸凌，看似一新的名，是外Bully英文字翻，然校所的霸凌象，也不是只有台的校有，外也有，外可能有很多相的研究。其校的霸凌象，也是存在已久，或可以自有校以，包括幼稚在，用我一般的法，就是有同欺同，有同被欺，然怎被欺，那就是五花八了，就像在者的研究容那，包括言侮辱，或者身特徵的笑等等，也不一定是粗打人，而且有候的所霸凌，加害的同真的也不是有啥意，就是喜作，或玩笑，是揶揄一下，知的好玩，就像成人世界一，有人很吝，一毛不拔，也常被周遭的人三道四，甚至於局捉弄，被捉弄的人有得心的，也不一定怒目相。所以，在校的所霸凌之事，大部份都是自然的象，而且一定一直存在，小朋友在一起，小朋友之的互，千，都用霸凌之，未免太沉重了，所加害的同也不公平，者真正的在於校老的理，有的老那常加害霸凌同的小朋友，不但不理，就之生，歧之，放之，甚至於老霸凌皮蛋的生，然也有老是很好的，用心特理之，些校的所霸凌之事，真的是形形色色，不一而足，每一件都是案，也可防，但只要生要理就是了。

校的霸凌，在真正的不是生之的所霸凌，而是事情生了，老校的理才是，者是相地疑我在校的老是不是有能力理，些小朋友，教有，但小朋友之有突了，恐怕也是能力，更劣的是，反正人家的小孩，根本不心思放在些特殊的小孩子身上，就是混的，小朋友之有什突，根本不理，或者不理，竟我家培育的教，也教育分都修了分，但修修，遇到一些特殊的根本不理，而那些只把老做，等十八趴者，那就更不用了，反正年一到不是月退到死，所得替代率不定超百分之一百咧，不然要怎？才是我在校霸凌真正的之所在，在前一子得雨雨的，在看似已平息了，但校霸凌的之解，然一如初，全的家自求多福，也有空跟著王彩唱唱「保庇」，孩子在校遇到好老，用心在孩子身上的老。

然，苛我的老，也不合情合理，有很多校的所霸凌，最大的罪魁首就是教育部，就次爆出的霸凌事件，我的教育部似乎也是深媒之道，忍一忍等三五天去了就事，杜社悠悠之口，看似了很多的，但校的霸凌有解？教育部恐怕都搞不清楚第一生的何呢？是不是有的策，譬如化小的，班的更少的生，每小朋友都能正常展，莫等到中之後，想管可能都管不，尤其是家的生，混入黑者，入校欺同，才是校真正的霸凌，校的霸凌，在我的校根本就是束手策，教育部知道？然是不知道，所以，也看不出教育部有何理的策，校遇此一霸凌，能怎？有良知的老挺身而出，搞不好老也遭霸凌，我的教育部看到了？看不到之所在，那多的，也只搞得狗跳而已，成校老被教育部「霸凌」，者在此敢大，教育部，以後校的霸凌是依不理的啦！