影：涵 Shih-Han Chen
地：忠孝中山路口地下道
2013/9/26 (四)
不定怎才能又快又方便的抵台大，只好把停在中山北路地下道出口旁後，走去北搭到浮洲，再沿著指示一路走到台大。一路上有些和不安。自於於治程的好奇，及小C的感。不安自於陌生境、陌生人前是否能放的做我自己。
大19:50左右找到初打告知的3F表演B教室，但面正在上中。上的表有著下一堂是治，那.......，我走教室了? 打了小C，他好在1F系，重新程是20:25才始，於是在旁找了位子坐下聊聊。了我什想治?想什校?分享了初他入治的原因，也了神的指引他好到sesame的方法。
差不多了，我上上。
大跟中真的不同。
就拿名，我不用一念出生的名字是否在，因他本就"上"也要"上"，至少在中是，竟是教育。表上有生30多位，但我始上只有10位左右，很，我自己是大生至少懂得的概念，更何小C是35分才始名。快速完名後，小C的介自己的背景，以及期代的原因。接著明堂程的上，未到三次法拿到此分。20分生的到，人有30位了。或是有感到多人面有色，也或是小C的，好像多人於包含假只能缺3次的有些不能接受。於是用了一「直光」的概念，要大家就"完全可以百分百出席每一次程"及"我一定不可能只缺3次"中一位置站入，接著位什位置。但，其小C是持「治架」件事，所以是3次，但迎大家退。
接著，大家成一，始今天的第一活，破冰活。交名字。
握手，介自己的名字後，交名字，著交的名字再下一人握手介自己，直到遇到那著自己原本名字的人自己相後，才算完成。或是大家性不好，上剩了很多相同名字的人，失了很多人原有的名字。大生玩得很心。第二次挑依是法成功。
接者，留下教室中的某空，小C要大家用一姿表示每人所知的"治"是什，程中可以借用人的雕塑完成自己的概念。然後再一一大家所出姿的意思何。相有趣，有非常多不同的想法，也好呈出不同的商派的理念。小C藉此明了、商、治的差，也很得了佛洛伊德的精神分析、了Rogers、Jung、了存在主，也充了完形和行派。但老，我有些疑多的西，的，些大生能懂?竟他於商、治是有基的，不也可能小C只是想他知道"有很多不同派，今天我小C分享的是其中一"吧。
第三活也是今天的重。
我先是在空中自由的走，直到到小C指令的要求後完成做，像是手摸黑色的西、一色另一踩色、和另一人呈太的子及音、自己呈乾旱的子等等。完後，圈席地而坐，始一於原住民火的神故事。查了料，大概是
悟或雅美族的借火(我)。第一次的完故事，第二次由同自上扮演故事中的角色、景或氛。故事束後，小C同自由分享神大家想到什，最後再明神中的寓意，也是他如何理解"治"。
太，的是阿波跟酒神，一正向一放浪，就像人的正面和影。用火煮水，水，有洗的意。入黑暗的恐到出山洞的，就像治程中的。
(天，我太失了，下次是音或一下)
之，我的愉的心回家，即便到家都已11:30，仍然享受。
1：有"要上去演出"的心情。我想我可以多尊重自己一些，想上去就上去，不想上去就不要上去，不要心人的眼光。
2：不是系，每人的身都好，一直呈一蛇的感。也都很敢表演。
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