（／校曲）
C老是真、班的深，常扮演母般苦口婆心的角色。一直令我的是：C老的班生出率偏高。她班上的生小翰，出偏差行。他以激烈的言攻同，也不踢前面女生的椅子。他藉由在班上良好的人，煽位交情好的同不要加校的隔宿露。他是奉的生，在面前承，在背後以不雅的字眼辱。在此之前，小翰在有任何不良，我他有什印象。
家的程中， C老到小翰的父萌生小翰境的念。我得了生的人格展，有必要家到校如何解合作。C老家有意孩子，心想水推舟，且明白告生教老「希望不要家『不能解小翰的行偏差』的」。
或小翰之前犯的，C老全都住有送到，才能生的「白瑕」。但要也伸手忙推一把水面上的船，我在不到。能助「解生」，而不是任替「理生」的打手。因此，我直接了告小翰的父『境只是到另外一所校，小翰有助。但是如果您持要，我是尊重您的定。』小翰的父好好想一想，什的定孩子最好。
彼此於解的立不一致……呃……房子真是棒！
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