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面哲家的提，你招架得住
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法哲家作家斯卡?柏尼菲（Oscar Brenifier）是合教科文哲。台三星子期注台
偏教育，於2017年推「星美好」哲教育，邀斯卡台，在高雄巴楠花部落小任生活哲。
台三星「星美好」生活哲教育正式跑，邀合教科文（UNESCO）哲斯卡．伯尼菲二度造高雄巴楠花部落小。／三星提供 分享 今年9月，斯卡巴楠花部落小生行童生活哲程，用一把刷子孩子做思。11月，「星美好」哲程延伸、重放在巴楠花部落小的老。斯卡的老系列哲教育程，如教工作坊、
分享、商等，在互中展思教育的精神。
位哲大而幽默、而看似，再加上不按牌理出牌的提，多老的不得了，工作坊中、有些人更是著耳朵回答。
放下「想定」的
在一教工作坊，斯卡邀老分享思考的感想，而如同每教室乎都上演的，台上老：「有有人想分享一下自己的感想？」台下生一片安。面斯卡的提，些「大同」，也花了很多才打破教室的沉默。
斯卡表示，他台老有一共同的毛病，「尤其是女性特多，那就是『我得自己不好』，我的想法不值得提出跟大家分享……我思故我在，我常常害怕思考、所以我就不存在，因我有自信。」
斯卡也直指，老常有「想要事情」的通病，但是若要等到定了才有法，那根本法口，因任何事情都有值得疑的空，而一旦定後、就人不再思考。
「不要一直想著定，也不要孩子『你定？』，你可以他、你得最好的答案可以是什、你的原因是什，他就去。」斯卡建。
平日站在台上教的老，角色成生，也促成了老位思考地反思自我教方式、察生情的。
迎到斯卡的「思考室」
11月期，斯卡巴楠花部落小外的亭子做「公室」，老流到亭子，事前填的教情境卷斯卡相，很像在「看」，只不看的不是身毛病，而是教盲。
合教科文（UNESCO）哲斯卡．伯尼菲二度造高雄巴楠花部落小。／三星提供 分享 斯卡卷填答容老，藉此推老的人特、思考模式、教格以及可能遇到的等。
「看」的廖老表示分析很。例如他回答「校得校的孩子都很棒，如果你是老、你要怎跟校？」目，是反「很棒的是什？每人的都不同，我怎定孩子棒不棒？」，被斯卡指出，用回答的方式、有法解，反而像在逃避。
由此，斯卡的助教分析，位老可能容易想太多、又或是自以明，用回答，因此建老更直接一、不要太拐抹角。否教、孩子搞不清楚老到底想些什。
被人直指性的缺、如斯卡直白的指出老不、狡猾等，般直球式的，委婉
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巴楠花部落小校阿浪形容，斯卡的哲工作坊就像一面子。他指出，特在教育，多候是「包得好好的」，像是要有、要有心，但是可能遮蔽了真。
次的哲工作坊，斯卡除了老相外、更入3班，阿浪表示、可
visa金融卡 金回 比以感受到老有力，但是他也明，力非疲累，而是「跟生命意有，我已在（教者）的位置，我就要去面他、挑他，孩子的教育也是如此。面他、引孩子走向未知」，此同，也展巴楠花部落小老勇於接受挑化的性。
斯卡不一的通方式，促使老始察自我，而不同的思考方式造的反差感，也老用不一的角度理解事情。思辨，成自己的起。
文／家
※本文出自2017-11-24子天下站，未同意勿。【延伸】
全洲最年10哲家！哲家：孩子失去思考力的，是大人的干哈佛大：心智的孩子，家有4大特【更多精采容，】 合教科文（UNESCO）哲斯卡．伯尼菲再次台，巴楠花教群一系列完整哲教育程。／三星提供 分享 58126672FEEB41D5
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