教育?
明明做的是教育件事,偏偏有好多果。
班上了不好的生,了救她的,我她每天放後留校一小,我件她度。
班上有程度很差的孩子,我也他每天留下,一起接受。
孩子,起初都十分不意,甚至一下就著眉,彷我在虐待他一,而生是每天都找藉口想趁落跑。
我更得生的是生到在,有一天把作全部完成,她的理由不外乎功回家,或是她不,前次我意相信她,但她竟然本就有答案的那目也,我今天了...一就是二十分。
而今天放,天空很暗,下雨,生今天想回家的理由就是,下雨了,她想快回家,我然她得逞,一始她的色非常不好,不,我才不吃她那一套。
但另外一男孩,17同可就不同了,接他,他把作完成,我他:「你要不要跟回家?」竟,我不好意思家等他。
那候,他的色很豫,接著回答:「不要,回家就不。」他很真的我一一教完後,才跟回家。
什大人偏心?
我得在的情下,我不得不偏心,不好的孩子,但有截然不同的度,不偏心?
天,我生的怠慢已忍可忍了,本得生要融入班要很辛苦,我她有太多苛,但,她的一些行班上的有影,我只好出把解。
六年的孩子多少有一些叛逆,但我班上的孩子有一真的感,我很喜他每一,因了有很好的生,我得,他的入...不知是福是?
算了,竟他在已是班上的一份子了,比需要理的是女生...
另外那男孩子,比多了,其他都好。
教育啊...
要教育他的同得看方不意接受的教育呢!!!
有免心寒,但今天17同的表,我突然得好暖~
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