唇舌就是一回事吧!
目...砰!砰!砰!
接著殃及池...
明的人，都把得低低的，然後各忙各的。
其，我於一切是怎生的，根本不懂，只是到一厚的硝味。
其，我於生的一切根本不想懂，竟在校我是一小米。
新生到、招生不足、班、使用、生、教管教、教科用、家委人情包袱...等，都不是小米能解的。
情境描摹:
家:
我家於校上可是付出良多，也不曾要求什回，在希望我委的孩子能安插好的老教，太份?
校高主管:
以往我都是量忙，但在各市都在要求常班，教育局也都一手掌管班事宜了，我也做不了主啊!
班上被排的老:
校上怎可以法，你啊!是不是法，我就是你的意安排下被牲的，你啊!我可以去告你!
幕很黑吧!
我不想黑，生教，一切就天由命，我也，什家的那些人出校就可以用特呢?真是的想法。
一的校一定教育出一些的生，就是教育可怕的地方。
不，我家是可以有的利的，生也可以有的利，但在利之前，用有色眼光生分，再，什每人的利不一呢?
社在哪呢?
有力等於有力，有力等於有利。
把校成，教育不是口!
印象中，我所受的教育，不平等可是四面八方，在我要去教育下一代，平等似乎已奄奄一息了。
印象中，敢出音的人一定被打，原校也是如此呢!
家!你可不可以消音一下，你出那的高姿小孩子得自以是，用鼻孔看人。
媒!你已成那些家的合法武器了!天天都要一下那些看起被老欺的很可的生，也不去被那些生欺的人。
社已成看果好判定是非了?
留一些自省的空人好?值好媒都自己自作判，根本是思想、言!可的托斯辣!
我教室那些可的孩子，根本不喜上那些政治人物，他喜大自然、喜、喜、喜玩。
教育是做什的?
就是生喜受教育而已吧!
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