【育甘苦】意限的角落教
文/小米嘛
暨上依比的日後，等了一星期，於到的日了。不知道是不是有爸爸去校在太心了，前天晚上依比突然很心地看著我：「，你星期什候要我校玩？」
看著三小孩用著期待的眼神等回，失笑，婉地：『有要去你校（班上）玩耶，是要去姐姐班上。』
一秒崩。「什去姐姐班不我班？？？」接著陷入限跳旋，完全不再三解已去了的事。
在今天怎，咱家位不按牌理出牌的小孩就用大招解了--高。昨天白天只是咳嗽，到了晚上看完生就始夯夯，想到半夜直接40度起跳，整晚，根本不可能去上。
一早起到爸爸要留在家照依比，不能一起加日的跟著掉，「我想要爸爸，在家依比~」阿咧？你？！
後，最是由出面，好了拍照影回和爸爸分享，才心地和手手出。
加了多次日，不得不真的校的角落教刮目相看，尤其一路小班看到大班，然上半年因疫情取消活，但是很容易孩子的步。
之前就大知道次的活主分哪些角落，前天就始和聊天：『你次想哪角落？』
《瞄射角--的作品》
「嗯~瞄炮射角。」。
角落是次的主「各行各」中，「警察」角色必的技能。但和不同，孩子要自己一可以“射”、需要“瞄”的玩具，什都可以，於是有孩子做了空炮，也有孩子像一做了道。
《要用“玩具”推倒前方的瓶子》
和老聊了後才知道，“道”玩具不是一次就完成的，是好次失、和老同、自己摸索怎可以改善後才完成的作品。在看那或只是一堆板杯拼而成的不知名物，但在孩子眼那是心血晶......（不能些“作品”了~
但相於角落，其其他角落更感趣。『你不是有造角跟小角？很好奇耶！』
，你看，「造角」真的就是“造”！打始，一步步做出一再生。
《中的「造角」》
有有搞！是蔡？！正常大班小孩造？娘的我近四十，生平用，可是不造咧！
《是真的造耶！可惜打的部分我看到~》
《很真造的孩子》
《是工角，所有的警徽都是孩子自己的》
「那~好吧！我去小角炒菜你吃！」
《小角--孩子真菜中》
疑？！好的造呢？阿不造不成也，「小角」起也有趣，搞不好以後煮有小手呢！
『是喔，那小你要做什？』
「要收阿，要洗菜挑菜，然後倒油跟火，而且不可以用的西碰到子喔！子掉！」解的很真，再三不沾不能用的西刮到。（：收是指到小夫角自行收植的珠、豌豆、青江菜等蔬菜。）
於是今天做足了心理要一下小孩怎炒菜後，怎也想不到到了角落，咱家竟然心地我到「小夫角」！
《小夫角，是孩子自己做的有肥料》
『，你不是要去小角？！』好的小呢？！不然也瞄炮角，再不然造也在事前想像嘛~~到底什小夫？！！
小一莫名地看了我一眼，接著才恍然大悟：「喔，我忘了！」
......好吧好吧，夫就夫。可是直到後才：夫真的不！
孩子得先提著桶子半校去花埔「挖土」--期可能在土壤中找到肥滋滋的蚯蚓；接著把挖好的土提回教室後，再始逐一植的蔬菜水水；做完後要拿蛋、花生、等跟土壤一起做有土壤.....接下不及看到，角落就到了，到底是有多忙呢？
《分工合作提土去》
《要真挖土回班上使用，看到蚯蚓要得跟哈！》
《小夫的菜，真的成午餐的食物喔！》
《替蔬菜水和水！》
《一群小孩努力....喔不，是蛋，做成有肥》
和老分享後才知道，角落真的是最忙的一角落，不做的事最多，步最，孩子得同心力，最重要的是，些全是孩子一起出的。
在小夫角的旁是另一「木工角」，得校行政老曾提到，有一年的班作品是自己木做一“可以坐”的椅子，到得不可思，想到看後才是限制了自己的想像力。
《木工角的孩子拿著自己做的作品，心的和我分享》
只木工角的孩子要自己後自己拿子木、拿子、全部自己外，完成後要替作品上色.....忍不住又得，到底是有多忙？！而且原大班的孩子已自己拿子了？！
不及完所有的角落，但光看些就在止，真不知是老太能（造都！）、是孩子意限？然啦，些角落不是固定的，孩子每天都可以依心情喜好入自己想去的角落--前是主束前，每目都要成。所以每孩子根本都是能阿！
《到底用膝呼拉圈是怎到的？而且一可以回腰上！！》
除了角落以外，一到校後就是大肌肉，大班的孩子最近行到呼拉圈。呼拉圈耶，娘的我至今三圈也不，想月地前也是三圈都不，想到不一月的，不只一百下，什蹲下起立、跳著跪下，用膝都可以了！！是不是考小孩去考街人了？！
第八百次幸到意限的校~~
#日
#意限的角落
#到底怎才能造？
#到底怎才能跳著呼拉圈？！
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