去年初我看了一本好「打科」，面介了55本好，照著，挑自己有趣的看，一年面，大看了5、6本吧，量不算多，不每一本都我看得大呼！不愧洪教授的推。
第一本看的就是「大的秘密案」。初看一遍，只得解了神科的理大概，有特的感受，借了朋友看。次因阿文咳嗽清喉的，又跟朋友要回看一遍，感受大不相同。可能跟自己的背景知已增加了，有，因此更能中妙。
推的理由，大致上有：
第一，作者是一位者，者的文字，起要能老少咸宜，本的是深的理，用的是平易懂的述方式，第一就是：易易懂，不感枯燥。不，如果科有趣的人，可能看得有。
第二，麻雀小，五俱全。一本普通厚度的科普，把神科包含的，都做了一概述。有些的也不深入，可是能一般人把印象中的新知，化常。事上在洪教授的眼，科本就是常。
第三，因翻者洪教授本身是此，所以原文中不、不的部分，都加了解，是我看中文本更於原文的好。者自序，本比起的「革命」，更、更多了！
因著些理由，我得本有像神科的小百科。我可以查的到相的、，如果某有趣，再想法的上，求一步的解答。
前天才看到，有人文批代家，栽培孩子不力，忘了教育基本的品行，甚至有人拿孩子有流行的XXX症的，因此法有同理心、自私、行出......作教好孩子的箭牌。
，好也有，有自症的多面相，最大的一共同就是有同理心，只因部的作有了缺失，欠缺洞察人心意的能力。是不能也，非不也！
快推本，因如果有基本的解，我可能把京，可能把教育於化，只要是行出，都是心理不正常、都是父母管好、都是童年受到、都是老教出的.......
，不是想把所有的心理，都咎於「神有」。只是如果我於多上的心理，肇因於部常的程度，有了足的解，就更能因材施教，以往被教好的，可能只是需要一人有想的方法教，或者利用不同的治助。正而有效率的提供、教育、照等等社源，需要助的孩子家。
洪教授在自序，一本能她在店看上15分不手，她就。我比小器，本我看了第二遍，大有收，我是不得再次出借了，大家自己去吧！
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最喜的～Ａ片 
