每天我打我的信箱，除了砍不完的垃圾信之外，有一堆朋友寄的文章，有惹人爆笑的、用欣的、有心文章，「好西好朋友分享」，似乎已成代人感情的路宅即便，手指下，上又寄出或收到一堆。
一句老，我已好文共始不耐。不是告你，把握下每一刻，是思考自己人生的方向，是馨建立家庭情感.....等等，我都已有什感，更感了。什？因些西，要做了才算，光看用。
如果有人天天受到路上的好文感，我都很疑到底感期有多？三天，是只有三分。我相信，如果那文章正符合事人的事件，那感期可能有三天，如果有相符的陪，有感到三分我都不相信！就我自己的文章，也是抱著同有的人看，才懂的那心情，在公的。
天又收到一好文，是康健77期面的文章，是父母看的「教孩子不要的」，摘其中的精如下：
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在幼前夕，我整理出一些耳熟能的句子，提醒您，再了，再羞辱蔑代代下去了。
1.侮辱、人身攻：笨蛋、蛋、混蛋、人渣、死人、、、朽木、娘娘腔、男人婆。
2.情性的句：我你、我恨你、你欠揍、恨不得生你、不想再看到你。
3.否定、抑：你真用、人喜你、你什都不、你考不上好校、找不到好工作、，四肢。
4.抑：不准就不准、上你的嘴、小孩子不懂少插嘴。
5.不孩子解：再我嘴、你什我都不信、你有理由啊？
6.刺、嘲弄：你也太明了吧、事只有你做得出、你能考及格我就天地了、也不。
7.威：你我看、我小心、打跟老、送你去警察局、你如果…我就…、你不要後悔、把你送人、我看你以後怎。
8.哀求：爸求你不要、你再要哭了。
9.冷漠：你活、我早就告你了、自己不想啊、自己看著。
10.比：你比得上×××？人家比你多了、如果你能跟×××一就好了。
11.父母的和威：我像你大的候，早就了、你得爸爸的。
12.疑：你在法我信、我看你害吧？那有什了不起。
13.不耐：到底要我遍？什老是忘？
14.不的引：去死吧、乾脆跳算了、出去就不要再回、我。
15.：你不起列祖列宗、自有你，我再也有一天安的日子。
16.放：我你不抱任何指望、再也不管你了。
17.利：你少打一，就多你零用。
18.於明察秋毫：於逮到你了、又出了吧、你以我不知道？
孩子的原
一、尊重孩子的人格。小孩也有自尊心，也需要尊重，不的、管教有造成反效果。
二、向孩子明什受到，不要孩子得故挨。
三、告孩子怎改。的目的是下次不再犯，父母可以告孩子行哪不，怎做，大一的孩子可以他自己思考怎改。
四、父母的身教很重要。例如要求孩子人有貌，父母自己就不能粗。先得到子女的尊敬，他才信服管教。
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真的，我看完以後，狂笑了一下，然後老公一起一遍，我在管教孩子的候，除了1.2.3.14.15五不用到之外，其他13面所的，我都其中的部分，而且天天上演不同的。然後再看看下面原，我也都呀！我是以下面四最高指原，然後在不以後，就用上面那13，威、利、激，甚至有候是力感之後的抱怨(通常是第16)。
文章真的得很有道理，但是不合我用，而且仔想就，人父母在教孩子，乎不太可能天天了不刺孩子的自尊心，字斟句酌的出的每一句。然，警惕自己是可以的，有些真的不宜作口般的不口而出，不要把一干平日管教的硬冠上粗、不良示的意涵，我得些要求也提得太了。
在我看，多花在孩子身上、上找料、流育、交流心得的，其都已是很有主、很能反省立思考的新代，光，我就得有格著直孩子。如果再因很多家、老、寄文章：「不能如何教孩子，如何教孩子」，然後不的自反省自我，硬去把不合自己的教方式回用的，我得的得好辛苦！
我的生育率已敬陪末座了，大家是推，其不想生的多半都比好的，其不是主要的。也有人制度面不好，倒是有道理，育境、支援系、社念的教育、甚至推母乳，都有不力的感。我更得，大家念多了，想的也多了，太多育理念的灌，反而人感到沉重，因你知道孩子不能便，了大帽子又扣了回，都是父母的。
在那多的，知，告人怎孩子孩子，可是孩子的不反增。看完一篇要孩子的童年的文章之後，又收到另一篇培孩子的挫折忍受力云云，我都得其中的矛盾以清。然你可以分其的意，仔解令人感到矛盾的分野究竟在何，但是我疑有意？
有一就是告你，什不可以吃，，研究告的是道，是一般人怎去那些研究的真性？把所有收到的「毒物」列一下，可能乾脆不要吃西算了，可是吃也是死路一，不吃也是。到最後是一句「江山易改，本性移」，太多浪而已。
回到教上，我很感我老，年她也算是高女，毅然回家三孩子的全。若不是的那一套我感恩，我不怨悔的走上一的路，因年的候，我是得自己是不同世界的女人。如今由我的作看，我乎是相同的女人。
靠著的方式，我用直孩子，她很多束也她很多自由。我是看的，但是思想不必受禁，至於路上很多的好文，是Mr.源回收桶一理就好！
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