自序
教後才始作，必生交代而不得不。作之困，在於一旦情思出，就彷自身被凝固在字行。
真的有人能易文字？口下的文字若平日碎的言毫差，那什是些文字被留下？即便技巧精，性都能表出令人的作品，然而只要能些同性的作品，似乎也不能算是作。
作是陌生的自己遭逢，似乎才能自己和者交代。
生活是一平面，是意的所，不作的候，日子就了，彷未曾活。追求活著意的人，往往把片面成整，是其所是，非其所非。然不可避免，但作似乎就是把管的日子予意，如同在小情小中的人，仍感到世界完俱足。
作是自我看，但作的自我已和的自我不同了，中的差就一切都被理解了，你看此花，此花便明起。
大的是文系，自要什，投一些校文，失利後也不甚在意，只要好好累，一切都水到渠成。直到始教才知道，不是大家作的度都是心勿忘勿助，感也不生命而能易召。作是探得珠，每次深深入意的底空手而回，更有候自己的疑到了原本生活的地步。不禁，我到底要什？
曾多作家的方式，牧，阿盛，以，明益，言叔夏，後才知道是一降，或是一自我分裂，用人解日子的口吻描述自己的日子，然後再著重新解。
在文字中迷路，迷路於文字。最孤的候，是下一座迷，邀自己玩。
在中那年四漂，了多演，看了多影，後也自己座，了一些文界的朋友。那候不得自己可以作，然仍加耕莘作，心仍是在望疑。那的不定心，或因於作品一旦出就可回的真感。真令人恐。
後加阿盛老的文章析班，的只是定在名家眼中我那套教模式是否可行。然是文章析班，但期仍要交一篇作品，作品一千字到千字皆可。第一篇作品我了四千多字，篇名是〈生〉。老在我的作品上道：「你是可以的。」
路在眼前展，就走下去。散文是再一次的自剖程，在作班了多作好友，表文字人。我的是文字，也是心。也是自己，也是他人，免，失落免，在小小的教室，我著文字的音，回去後，一夜。
厚薄，搜索枯，期待的是堆在扉中的文字能在者的展。者的貌千姿，他了我的作品，真的能不枉然？有我想著者，有者，更多候是亦步亦。作我常想到王那首：木末芙蓉花，山中萼。寂人，且落。
本能出版，要感文化我的理解支持。威廷的蒙，阿盛老的提，有柏、舒一直以的心，千金一。最重要的是高中304同，你一直是我生命中反叛躁的底。
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