言志的高度家
汁液出，激深度能量
、文
，是一派厚含光的者人。挺拔正直的身姿和光的笑容，令人想到芙，一作家的脊椎是正直的。然早已公兼具深厚和作高度，但於的光芒不刺人，是一派君子，挺拔的外表所散的是儒雅文人式的，一浮，而又言笑幽默，用玩笑的出情：「不用心冷，我是出身的。」心一笑，安定心。身的人受他暖容照拂，得到一股形在力量。彷看淡淡的日出，心就明朗了。
苦出身而成就高度
始，即以不卑不亢的度，自己除了博士班，之前求程一路非正。他所的非正，是指念夜部。由於家境清寒，需要半工半取和生活，他高中、大以至士在修班，都就夜部。36始教，任教於台北教育大文作系，作方面，目前出版六本集。由於兼具作成就，多人把他他「院作家」，然而他不以然，因自己取得博士位已四十，且一路就程文，不算院派人。
而是真生活中翻，低到泥土出花。所院作家，由於大多是取得博士位後，直接入院事教，因此在上；未必知社各色真形色，相地，在作格息上，「入世」程度有限。而言，心上的辛打磨甚於，在心物面都一直承著力，於社的察更深入。人明道：
「做人的，自有自家美的本真特，在他已出版的六本集之中，可供者直接面文本去遂行具性化的美。做者的文成，以的方法研究代新，可以是文成第一次著用理去清理代新的局部面向的第一基石，且一下手便找了一最耙梳的路……衷心他的勇。」
在美工後就四海工，士班念企管，直到最後攻取博士位，才真正展文域的。至於文作，他自十六便始了，自行琢磨、碰撞出作花火，要自通，不。最忘自己就美工夜部期，白天在台北教打工，初次常要接文人作家，尤其八零年代起，能量蓬勃，工作上的接需要他文作新段的展契，他笑：「在教工作，算是我的生涯折。人生很奇妙，不同遇招致不同展，倘若我接的不是教而是艋，在的我，也又不一了！」淘的一笑。
由於高中念美，科跟不上，他不言大考了次，於是又待了一年的教，做夜台，白天上南街班。睡眠很少，但他不以苦，心充即是他的足。
「很偶然的下遇人明，他是《葡萄刊》的主，而我只是台北教的工生。跟人接後，得自己在心深，好像有些西可以用文字表述，於是就著，自己自己。先生我的有些指，我文字的概念，大概始。之後就著用文字思想，一就了多年。」
作能量最的期是在服役段，他空，有多可以自由利用的空，於是大量作。1991年退役，作成即一再得大肯定，例如流文、全秀青年人等等，尤其流文他激甚深，他22，是此以最年的得者。他所作的政治、作品受到肯定，定了他作的志向，也促使他的研究朝深耕，之後博士文亦政治的自由。人他文自通，他，不是他具有多大的文天分，而是多了一感受，他的感受比起他人更深刻，且乘的生活考多，作素材料相也多，「作其是生活的一」，他。
自生活的工
的出版、故事行、台代文，在，他除了任教於北大，也在耕莘文教院的作班授。他在耕莘作班的，起初任，至班主任，而入。曾事多年，後任教，玩笑，自己在涯上「嘴有停」。在待二十多年，任、、主持人，富的工作及生活化作的分源，他，每一人的成都是很可的，每一人都是一珍的，差只是在於要不要出而已。
「我做多工作，企、、印、、在教……很多工作都。作自於生活，生活中汲取感、提，化成感自己也感他人的文字，能用文字通，就具了作家的件。作家不是一身分，而是生活的工。」
「我不善於回自己的去，只是不去，在生活的感。每一段，我都很努力的在生活著，不得有什憾。我生活周遭境的注意力很，生520民走上街事件，我去察、深思，我喜那的社事、行。我看到的不只是一社事件，有候是看到那事件人的情感。」
的作文形式多，凡新、散文、短篇小，以及文等多有涉及，以真的眼光看世，以悲心、同理心透和慰生命的苦。早期作品常深入描摹社事件，生活的考和突中得作分，著人事碰撞、世事遭遇的不同，作品貌也有所化，千百，後他深刻省思到，只有及到自己生命的作品才是真正的作品。他作的本源，要努力感受自己下遭遇到的事，反省、反、成作品的，在生命的每段之後都要加以反省，才真正明自己。透自己的作品，他冷眼而深情地回自己的成，如此勉作者。
看各方位：高美工科、二土木工程科，到研究所切出版事管理，最後而取得文博士位，任企、印刷、台主持人，再著到教域，他生的何啻上教材？1991至2012二十年供於出版行、印刷、企等相工作，任前出版社行、永集沈氏印刷、秋雨物流通路，河童出版、博文化、文集、新路路店、杏成出版、文化企、湘幼福文化任出版理人兼。期兼任耕莘文教基金《旦兮》主，《周刊》、《新台新刊》特文案，播公司，《笠》刊委，翰、文化局出版等……位不折不扣的文人，因沉厚，自生命的工。
「不能拯救世界，但是世界可以被拯救」
2013年向圈展且持出版技能，曾中原大出版社、主《北教大通》，前任台北教育大系《代》刊主、博文化「民典」大系特主，兼任小雅文、《野花》季刊、立台海洋大出版中心，政府、基金等出版或文化意目委。2015及2017年二次得立台北教育大「教或教材教法」研助，出版教材《故事行：本企作》（2017，小雅文），《出版》（2019，五南）等二。另有文作文批凡十七。
不同文形式的，何取？，每一形式的作，最重要的都是，形式有那重要，然而，不可忽略地，每不同形式的作品都存在相的受，因此根不同的受而斟酌取合的形式法。目前他密集地教材，重於他所擅的本行之一：故事行。有感於今大生後出路，尤其文院生，他希望藉由教科增生的就技能，且生不接出版域，也培他相的。他的取深入出的作方式，分享自己的盛，教守用而好消化。
「故事行」的程，起初是在大城部，曾一，後因修管理士而中。如今，於北大再教故事行，期更大，希望他的生可以故事行的主力放在告上，作告企，撰故事本，再拍影片。擅故事，作中也常有厚事味道——他，，泛指一切文，所有的文也或都是，「」可泛指一切文的活，是各文的核心。，可以是的作核心。
而，能世界什？：「不能拯救世界，但是世界可以被拯救。」作家不能如政治家般地以行、改社事，而是站在表、表的立上，把事件化文作品呈。做一文家，注於文字表，不是者，而是反映人。看似缺乏力道，但表之後，「如果有一人比你更有力量，一他看你的作品之後受到影，他有法去做到你想做的件事情，那就是一幸了。」眸清亮地。
《台小孩》是作品格向的其中一本，「本是有段的台注，土地人民的。但是更多是藉由意象的察，出人我、物我、事我之的。」他，作，是汁液出的，之，已有所化。「作得失方寸知，最重要的是中得到快。」
「否，我何必文、主到校找更多人作？但凝聚更多播力量？」眨眼笑。身走苦，自身作和研究出成就高度，又和地低下身段，盼更多人投入文耕耘，凝聚力量。，是言志的高度家。
小案
，本名文成，男，1968年1月21日出生於於桃仁村，祖籍彰化田尾。南大出版事管理研究所士、佛光大文研究所博士。曾流文、流新正、《青年日》文、全秀人、分地新、《日》徵文、行政院文建文、北文、磺溪文等十，膺1991年新全秀青年人。
著有集《山雨欲》、《灰》、《北盆地》、《北的》、《》、《小孩》等。另有散文集《街是寂寞的朋友》，旅文《角板山》、《水岸桃花源》，短篇小集《燃的蝴蝶》，文集《文生、播社：解後刊策略析》、《反抗形塑：代的政治》、《人的主》，文集《的真：代文散》等。
※原《文人》月刊71期，2019年8月出版，P6-11。
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