关于课程设计的牢骚

刚做完操作系统期末课程设计，结束时要演示给老师看，给了四个题目，我选的文件操作接口，实现文件增删读写。因为题目是接口，所以我搞了个 C/S 架构，服务器实现文件操作（用 DOS int 21h 中断），客请求服务器进行操作，算是用了服务器的接口。

演示的时候我觉得要介绍一下这个架构，刚说没两句老师就打断：“你不用解释给我听，操作出来就好了”，我这操作也没啥稀奇的，用了 C/S 你光看客户端操作是看不出来的啊，这是透明的啊… 演示完了，老师问旁边同学：“你觉得这有什么亮点？”当时的言下之意是这很普通，没啥亮点。我就无语了，其他人大多是网上抄抄，我全都自己写的，亮点介绍给你也不听，课设要求就是增删读写，功能上能做出什么花来？？？另外有个同学选的内存调度算法，有显示出来的调度过程，老师就大为赞赏，我不是说这个不好，也很不错，就是觉得我认真做的东西凭什么他就贬得一文不值呢？就因为外表看起来很普通？

这让我想起之前 V 友对毕业设计的忠告：不要做什么高大上的东西（虽然我这个也不高大上），老师可能都不会关注你项目本身。